Biel Sagués i Uma Plans, de Castellterçol, campions del món de ‘trail’ juvenil

Entrenen cinc o sis dies a la setmana. El repte, a partir d’ara, combinar-ho amb el Batxillerat

 

Biel Sagués i Uma Plans, davant l’institut de Moià | Josep Font Sentias


El 9 Nou
21/09/2023
Castellterçol

Josep Font Sentias


Acaba d’arrencar el curs, després de la Diada. Enguany, a l’institut de Moià, comencen Batxillerat Uma Plans Saforas i Biel Sagués Rovira, que al mes d’agost pujaven al podi del Campionat del Món de trail juvenil al Grand Sasso, a Itàlia.


És el segon any consecutiu que Sagués ha estat seleccionat per la Federació al Campionat del Món, on s’ha coronat campió absolut de la seva categoria. En la primera participació de Plans, ha fet bronze, just darrere d’una noruega i una japonesa.


I és que en aquests campionats hi participaven joves de 17 països, amb presència dels Estats Units, el Canadà i el Japó, per exemple. Aquests resultats, espectaculars, són el fruit de molt d’esforç personal, però també de la planificació i experiència de l’Escola de Trail del Moianès, ara mateix tot un referent a Catalunya.

“Vaig començar a córrer perquè em vaig apuntar a una extraescolar de l’Escola de Trail”, explica Plans. Va ser el seu primer esport, mentre que Sagués abans havia jugat a futbol. Entrenen gairebé cada dia, entre cinc i sis a la setmana, i coneixen els camins i corriols de Castellterçol i Moià molt bé.

Amb els seus pares es traslladen per a entrenaments específics al Montseny, Montserrat o al Puigmal, i és que una de les proves del mundial és una cursa vertical de 1.000 metres de desnivell. Quant a menjar, cap dels dos segueix la pauta de dietistes, però dues setmanes abans de les curses els àpats estan força regulats i les dues famílies s’hi miren més.

Plans i Sagués no poden signar encara contractes de patrocini, per l’edat que tenen, però hi ha marques de material esportiu que els equipen, i és que assolir el Campionat del Món ha fet córrer el seu nom. Segons el pare de Biel Sagués, “més a la premsa estrangera que a la d’aquí”.

Els bons resultats també han tingut altres repercussions; a finals d’agost, al Ball del Ciri de la festa major de Castellterçol, Sagués i Plans van encetar el passeig d’honor amb els balladors, un dels moments més simbòlics de la festa.

Per ser seleccionat al Campionat del Món, cal haver quedat en les primeres posicionats als campionats de Catalunya, primer, i d’Espanya, després. Els pares, doncs, estan acostumats a desplaçaments llargs. També s’adapten les vacances als ritmes de preparació de les curses.

Al Pirineu, per exemple, el primer que busca Sagués són rutes a Wikiloc. Tant Plans com ell han tingut també les primeres experiències en petites lesions (principis d’esquinç i butllofes).

De cara al 2024, per guanyar-se una plaça als campionats del món, caldrà fer de nou els millors temps: “Entrenar a l’estiu és fàcil, perquè el dia és llarg”, diu Plans. Però amb la tardor s’escurça i amb el temps que hauran de dedicar al Batxillerat hauran de programar millor els entrenaments i anar a córrer de nit, amb frontal. Com els satèl·lits Starlink al cel, de fet, s’ha anat tornant habitual veure fileres de nois corrent a la nit pels carrers i camins del Moianès.

El trail continua sent un esport minoritari, tot i l’empenta que té a Catalunya. Aquest setembre, la ultratrail de Chamonix, la cursa més prestigiosa del món i a la qual un dia volen ser-hi tant Plans com Sagués, ha fet un salt qualitatiu en espectadors, i hi havia colls de muntanya que ja semblaven el Tour de França.

En paral·lel han crescut els visionats a internet i el New York Times, per exemple, li ha dedicat articles. Des del Moianès, uns quants estudiants podran dir que han començat Batxillerat seient al costat de dos campions del món.

21 setembre 2023

el9nou

Salut i àmbit local centren la recerca final de batxillerat al Bages i Moianès

El Museu de la Tècnica de Manresa va acollir ahir el reconeixement anual dels treballs més destacats
 

Jordi Escudé
22·04·22 | 06:25 | Actualitzat a les 07:50

  

 

Investigacions de temàtica local; l’àmbit de la salut, sovint amb la covid com a qüestió de fons; la crítica i la reflexió social a través del racisme o el feminisme; o temes d’estricta actualitat com el català a l’escola o la factura de la llum, figuren entre les principals temàtiques que els alumnes de segon de Batxillerat del Bages i el Moianès han escollit aquest curs per als seus treballs de recerca. Ahir es va fer el reconeixement anual al talent d’aquests joves amb un acte al Museu de la Tècnica de Manresa, amb la presentació del llibre que recull els resums dels treballs més destacats que s’han presentat enguany, i una breu fitxa de la resta.


Aquesta vegada s’havien seleccionat com a més destacats els treballs de 62 alumnes de 17 centres de les poblacions d’Artés, Manresa, Moià, Navàs, Sallent, Sant Fruitós de Bages, Sant Joan de Vilatorrada, Sant Vicenç de Castellet, Santpedor, i Súria. L’edició d’enguany (de Zenobita), que coordina el Centre de Recursos Pedagògics del Bages amb el suport del Consell Comarcal del Bages, el Consorci del Bages per la Gestió de Residus, la FUB, i la Fundació Aigües de Manresa-Junta de la Sèquia, també incloïa 927 resums de la resta de treballs presentats.

D’entre els 62 treballs destacats, n’hi havia 41 de dones i 22 d’homes, i per matèries, la majoria ha optat per les ciències socials (28 treballs) i per les ciències naturals (13 treballs), si bé també n’hi havia que tractaven temes de tecnologia, llengua, matemàtiques, música, educació física o de visual i plàstica.

A partir d’aquests àmbits més generals, les temàtiques concretes dels treballs d’enguany, en gran part s’han centrat en qüestions d’àmbit local analitzades des de vàries perspectives, i s’ha tractat des dels vins o l’oli que es produeix al Bages, fins a històries de bruixeria a la Catalunya Central, la indústria de la llana a Moià, la figura de sant Ignasi, o l’impacte econòmic del projecte Manresa 2022. La salut, tant des d’un punt de vista científic com social, també ha estat present en les temàtiques triades pels alumnes, incloent qüestions de genètica, malalties inflamatòries instestinals, o aspectes vinculats amb el càncer, la covid, l’anorèxia, les malalties mentals, o l’exercici físic i la memòria. Qüestions com la soledat, el racisme, el feminisme o el racisme, també s’han reflectit en els treballs.

22 abril 2022

Regió7

El Moianès sol·licitarà el batxillerat artístic, que hi té cada cop més demanda

El Consell Comarcal demanarà una trobada amb el departament per intentar ampliar l’oferta a l’institut Moianès de Moià de cara al 2022

Jordi Escudé Vila. Moià
14·06·21 | 06:25 | Actualitzat a les 08:59




Imatge exterior de l’institut Moianès de Moià | ARXIU/ANDREU OLIVÉ


El Moianès podria impartir el batxillerat artístic a l’únic institut amb la secundària completa que hi ha a la comarca el 2022. Així ho proposarà el Consell Comarcal al Departament d’Educació, amb l’objectiu de donar resposta a la demanda creixent de joves interessats en aquesta especialitat, i que ara s’han de desplaçar a Manresa o a Vic com a llocs més propers per dur a terme aquests estudis, si bé en el cas de Vic els alumnes del Moianès ni tan sols disposen de la puntuació d’accés per proximitat a l’hora de matricular-se com tenien quan no eren comarca pròpia.

L’institut Moianès de Moià és l’únic centre públic de la comarca on es fa batxillerat, tenint en compte que l’institut escola de Castellterçol només imparteix la secundària obligatòria. Actualment s’hi pot cursar la branca humanística i la cientificotecnològica, i també el grau mitjà d’Atenció a les persones en situació de dependència. Una oferta que es considera que ha quedat curta, tenint en compte que «fa temps que el Moianès és comarca i que ja som 14.000 habitants», apunta el conseller comarcal d’Educació, Daniel Cabana. L’increment de la població també es fa notar a l’institut, i en paral·lel s’observa una major demanda de batxillerat artístic en totes les seves especialitats, afegeix Cabana.

El conseller vol reprendre les converses amb el Departament que ja s’havien iniciat en el mandat anterior al Consell Comarcal però que no van acabar de prosperar, amb la idea de poder implementar com més aviat millor el batxillerat artístic. «Tenim les instal·lacions, la infraestructura i la demanda», sosté Cabana, que vol iniciar converses «en breu» amb els Serveis Territorials d’Educació a la Catalunya Central per intentar que aquesta ampliació sigui possible de cara al 2022. En les trobades anteriors de mesos enrere, el principal escull era la necessitat que el departament dotés l’institut del professorat especialista necessari per poder obrir la nova branca artística, i ara seria qüestió de tornar-ho a valorar per trobar-hi la solució definitiva, diu Daniel Cabana.

Tot i que no es considera tan prioritari, també hi hauria interès de poder ampliar els cicles formatius, com a mínim amb un més de grau mitjà i amb la incorporació d’un de grau superior, «que es podrien vincular amb el sector de l’alimentació», apunta Cabana, tenint en compte que és un àmbit molt arrelat al territori i que podria donar sortida als alumnes.

La manca de batxillerat artístic a la comarca del Moianès i la confusió a què s’han vist sotmeses algunes famílies podrien fer enguany que com a mínim set alumnes que volien estudiar-lo triessin una altra opció si no prospera la petició que alguns han fet al departament per poder-se tornar a preinscriure. I és que, en el moment de fer-ho, ignoraven que sent del Moianès disposaven d’una puntuació d’accés per proximitat a Manresa però no a Vic, de manera que es van inscriure a Vic i s’han trobat que hi ha un excés de demanda i no hi poden entrar perquè els falten punts.

Lamenten que en el seu moment no se’ls va informar degudament, i ara demanen poder fer constar Manresa com a primera opció. Saben que això tampoc els garanteix una plaça, però partirien en igualtat de condicions amb la resta d’alumnes amb Manresa com a primera opció. 

14 juny 2021

Regió7

L'alumnat de batxillerat de l'institut Moianès treballa l'autodefensa feminista i les noves masculinitats

21 d'abril 2021

Regió7 paper

Una entitat que orienta el futur dels joves bagencs

Beques JOV és una fundació nascuda al Moianès que actua en alguns centres de la Catalunya Central i suma 500 alumnes laura serrat 09.07.2018 | 07:17


«Aquí buscarem la vocació de cadascú de vosaltres, a través de la pròpia vida trobarem les pistes per intuir el que podeu fer en un futur». La directora de l'Associació Beques JOV, Sofia Vila, es dirigia, amb aquestes paraules, als joves de l'escola La Salle de Manlleu, un dels centres on actua l'entitat nascuda al Moianès. L'objectiu central d'aquesta associació és orientar els joves tant en el seu futur professional com personal. Enguany la seva activitat s'ha estès en quatre centres, i ha sumat un total de 500 alumnes.

L'any 2013 Beques JOV va començar a actuar dins de les aules. Actualment, ofereix un servei d'orientació a La Salle de Manresa, a l'institut Moianès, a l'escola Vedruna de Tona i a La Salle de Manlleu. «Treballem amb alumnes de secundària, des de primer d'ESO fins a segon de batxillerat», comenta Sofia Vila. Explica que en els diferents centres transmeten tres eixos: l'autoconeixement, la creativitat i l'ofici. «L'objectiu és tractar aquests conceptes abstractes d'una forma propera i senzilla», sosté Vila.

Una forma d'aconseguir-ho és començar l'activitat d'orientació amb una cançó. «Recordo quan vaig posar la cançó Father and son de Cat Stevens en una classe», explica Vila. Remarca que la va ajudar a crear un ambient de reflexió, «ja que la lletra de la cançó parla sobre la joventut». Segons la directora, la fórmula per abordar un tema abstracte és connectar-lo amb una història personal. «Si vull treballar el tema del compromís començo explicant una història personal vinculada a aquest terme i, de seguida, s'obren», apunta. Tot i així, reconeix que no «tenim una vareta màgica i amb alguns alumnes és difícil de connectar».

A banda d'oferir una orientació grupal, Beques JOV també brinda la possibilitat d'acompanyar l'alumne de forma individual. «Hi ha joves que senten una pressió excessiva a l'hora de decidir el seu futur», destaca una de les orientadores de la fundació, Mireia Balcells. «Intento mostrar-los totes les opcions possibles, però els dic que si s'equivoquen no passa res», explica Balcells. Sovint els orientadors fan servir una tènica, anomenada enneagrama, que és un test que indica el tipus de personalitat que presenta cada alumne. «A partir del test podem veure en quina professió brillaria més cada persona», sosté Sofia Vila.

Un altre dels serveis que ofereix Beques JOV és la formació i l'acompanyament als professors. En concret, dues professores de l'Institut Moianès valoren en positiu la feina de les orientadores en el seu centre. En el cas d'aquest institut, la fundació ha ofert una orientació individual per als alumnes de 4t d'ESO i de batxillerat.

«La majoria d'alumnes de batxillerat tenen molts dubtes sobre el seu futur i s'angoixen, per aquest motiu tenir una persona al costat que els orienti ha estat fantàstic», considera la coordinadora de batxillerat, Mar Colell. En el cas de quart d'ESO, «els alumnes van començar pensant que anar a veure les orientadores seria una bona forma de perdre's classe, però amb el temps s'han adonat que tenir aquest acompanyament era una oportunitat», comenta la coordinadora de 4t d'ESO, Carme Carrera. A més, les dues coordinadores afirmen que, en algun cas, s'han fet reunions conjuntes amb l'alumne, el professor, la família i l'orientador. «Això enriqueix les perspectives de la persona jove», afirma Sofia Vila.

Segons la directora de l'associació, a secundària hi ha alumnes que senten la pressió de ser excel·lents i competitius, «però alhora estan sobreprotegits». «Saben molt anglès però potser no saben gestionar el sentiment de frustració», remarca Vila. De fet, Mireia Balcells sosté que el fracàs és una de les qüestions que més preocupa als joves. Per aquest motiu, «l'objectiu de la nostra associació és enfortir la persona, perquè al llarg de la vida toparà amb dificultats», apunta Balcells. A banda d'enfortir l'alumne, una altra qüestió que tracten és la creativitat. «La creativitat dels alumnes sembla estar adormida», sosté Vila. Explica que sovint els demana que responguin una pregunta de la forma que vulguin, «però tots escriuen i a ningú se li acut dibuixar».

Per tant, un dels objectius de Beques JOV és potenciar la creativitat i també la varietat de camins que trien els joves per al seu futur. «Procurem que els joves tinguin en compte la possibilitat de fer una formació professional», destaca Sofia Vila. De fet, l'entitat va començar amb l'objectiu d'acostar la formació professional al Moianès «per evitar el fracàs escolar a les zones rurals», sosté Vila. No obstant, la dificultat d'assolir aquest propòsit els va dur a crear un programa d'orientació als joves que «els ajudi a conèixer-se més ells mateixos per construir el seu futur», remarca Vila. A partir de la creació d'aquest programa, van començar a treballar dins les aules, l'any 2013. Tot i així, l'objectiu d'acostar la FP a la comarca no ha desaparegut.

Buscar fonts de finançament per al programa és una altra de les perspectives de futur. La directora de Beques JOV sosté que és complicat trobar aquest finançament però hi ha persones que hi creuen.

9 juliol 2018

Regió7

Lliurament de tretze treballs de recerca a la Biblioteca del Casino

Els treballs han estat seleccionats pels seus centres educatius seguint el criteri de la qualitat de la temàtica comarcal
redacció | manresa 05.06.2018 | 15:34


Imatge dels estudiants. AJ Manresa

Aquest migdia s´ha dut a terme, a la sala d´actes del Centre Cultural el Casino, l´acte de lliurament dels treballs de recerca per part de l´alumnat de 2n de batxillerat del Bages i el Moianès. En total, s´han lliurat 13 treballs de recerca de 16 alumnes i que representen 10 centres educatius.

L´acte de lliurament ha comptat amb la presència de la regidora de Cultura i Joventut, Anna Crespo; de la directora de la Biblioteca del Casino, Teresa Tort; i del representant del Centre de Recursos Pedagògics del Bages, Carles Llussà, a més de l´alumnat i el seu professorat.

Carles Llussà ha afirmat que la idea de fer un acte amb aquestes característiques és per dinamitzar el llibre on es recullen els diferents treballs i per donar a conèixer que els instituts no solament són centres educatius per anar a estudiar, sinó que tenen la finalitat de contribuir a la formació vital, tant des del punt de vista acadèmic com professional, de tots els estudiants. A més, ha remarcat el suport dels professors als seus alumnes en el moment d´escollir la temàtica del treball, ja que és fonamental que els pugui aportar nous coneixements i, sobretot, que els interessi el tema triat.

Teresa Tort ha explicat que aquesta selecció de treballs formarà part de la secció local de la Biblioteca del Casino perquè aporten una sèrie d´informacions importants, tant a nivell local com comarcal. A més, ha afegit que és essencial que s´utilitzin els diversos recursos que la biblioteca pot aportar, com els llibres, les enciclopèdies o els materials audiovisuals.

Al seu torn, la regidora de cultura, Anna Crespo, ha volgut agrair la tasca que fan els docents i els estudiants i ha afegit que, amb aquest tipus de treballs, es posa en valor diferents aspectes del nostre patrimoni.

En l´edició d´enguany s´han presentat un total de 851 treballs de recerca, que es recullen en el llibre Treballs de recerca d´alumnes de batxillerat del Bages i del Moianès. Curs 2017-2018.

Els treballs que s´han lliurat, així com els autors i els centres educatius, són els següents:

- Biografia d´Anna Soler i Daniel, d´Andreu Torres Vilà (Escola Diocesana, de Navàs)

- El modernisme. La ruta modernista a Manresa, de Mical Juliana Claros Franco i Yobana Patríca Vásquez Campillo (Institut Guillem Catà, de Manresa)

- Com va viure la gent gran el franquisme?, de Josep Lladó Hernández (Institut Mig-Món, de Súria)

- El canvi climàtic i el seu efecte al Bages, d´Adam Jané Izquierdo (Intitut Mig-Món, de Súria)

- Què fan els antics alumnes del centre?, de Mireia Martín Sánchez (Institut Mig-Món, de Súria)

- Mètodes per regenerar un bosc cremat, de Guim Alberch i Calm (Institut Moianès, de Moià)

- Per què jo? La pobresa infantil al Bages, de Gemma Capellas Sánchez (La Joviat, de Manresa)

- La vida a Santpedor a la segona meitat del s.XX, d´Andrea Arcos Perarnau i Míriam Ramírez Mansilla (Institut d´Auro, de Santpedor)

- Benvinguts refugiats? La crisi dels refugiats i la seva situació a Manresa, de Laura Puga Duocastella (Institut Lacetània, de Manresa)

- Anàlisi d´una empresa familiar de productes làctics: Cal Carlot, de Marc Garbutt Rovira (Institut Quercus, de Sant Joan de Vilatorrada)

- Adaptació de l´art al Bages i al Moianès a les noves tecnologies, de Maria Rovira Gordillo i Laura Gámez Puerta (Institut Lluís de Peguera, de Manresa)

- Jardins verticals, de Gemma Junyent Llopart (Institut Pius Font i Quer, de Manresa)

- Torcidos Ibéricos, S.A., de Paula Gutiérrez Mayordomo (Institut Pius Font i Quer, de Manresa).

5 juny 2018

Regió7